• DOMÁCNOST

           

          Vzdělávací oblast:        Člověk a svět práce

          Vzdělávací obor:           Člověk a svět práce

          Vyučovací předmět:      DOMÁCNOST

           

          Volitelný předmět

          Časová dotace:

          • 1 hodina týdně pro 7.ročník
          • 1 hodina týdně pro 8.ročník
          • 1 hodina týdně pro 9.ročník

           

          Tématické okruhy:

          • Organizace domácnosti, ekonomika domácnosti
          • Úklid domácnosti a její provoz
          • Voda, teplo a světlo v domácnosti
          • Úklid bytu
          • Odpad a jeho recyklace
          • Drobná domácí údržba
          • Údržba oděvů a textilií v domácnosti
          • Stravování v domácnosti
          • Příprava pokrmů
          • Zdravý  životní styl
          • Členové domácnosti
          • Rodinné tradice
          • Pěstitelské práce v domácnosti
          • Ruční práce v domácnosti
          • Třídění odpadu v domácnosti
          • Péče o dítě
          • Péče o  nemocného staršího člena domácnosti

           

          Charakteristika předmětu

          Úzké propojení  s předmětem rodinná výchova a praktické činnosti. Předmět určen zejména pro manuálně zručné žáky, kteří jsou  úspěšní v praktických  činnostech a chtějí tyto dovednosti nadále rozvíjet. Metody práce jsou založené na praktickém procvičení zejména v odborné pracovně, v přírodě, v domácím prostředí.

           

          Výchovné a vzdělávací strategie pro utváření a rozvoj klíčových kompetencí žáků

          Kompetence k učení

          • učitel učí žáky nalézat zdroje informací
          • učitel ukazuje propojení informací do širších celků  a tím pomáhá vytvářet komplexnější pohled na svět
          • učitel vytváří povědomí  o nutnosti celoživotního vzdělání
          • učitel podporuje iniciativu a tvořivost a zajímá se o náměty a názory žáků na vedení domácnosti
          • učitel vede žáky k využívání obecně známých termínů, znaků a symbolů

           

          Kompetence k řešení problémů

          • učitel klade důraz na aplikaci poznatků v praxi
          • učitel vede žáky ke vzájemné spolupráci  i ke spolupráci s učitelem
          • využíváním metody pokus a omyl a  nutí žáky k hledání vlastních postupů  při řešení problémů
          • ze soustavy informací učitel  rozlišuje informace primární a sekundární

           

          Kompetence občanské

          • učitel vkládá do výuky odborné informace a umožňuje setkávání s odborníky
          • žák je připravován  jako samostatná, svobodná a zodpovědná bytost
          • žák se připravuje na rozhodnutí, která vedou k ochraně jeho zdraví  i ostatních spoluobčanů
          • učitel podporuje vnímání  životního prostředí jako celku  i jeho jednotlivých složek

           

          Kompetence pracovní

          • učitel poukazuje na možná zdravotní a hygienická rizika  a vede žáky k jejich eliminaci
          • učitel vede žáky k udržování pořádku na pracovišti
          • učitel používá správnou terminologii a neustále žáky vhodně motivuje
          • učitel cíleně vede žáky k dokončení práce v kvalitě i v termínu

           

          Kompetence komunikativní

          • učitel vyžaduje formulaci myšlenek v logickém sledu
          • učitel vytváří podmínky pro kultivovaný ústní i písemný projev
          • učitel vede žáky k získávání informací z různých zdroj a učí je naslouchat mluvenému i čtenému projevu
          • učitel rozvíjí vstřícné vztahy a poukazuje na potlačení antipatií v zájmu splnění úkolu
          • učitel vede žáky k pochopení, že každý má právo na svůj názor

           

          Kompetence personální a sociální

          •  učitel rozvíjí sebedůvěru  jednotlivců a schopnost vnímání potřeb jiných lidí
          • učitel zadává úkoly,  kde musí žáci spolupracovat a vzájemně komunikovat
          • při činnostech učitel vede žáky k dodržování pravidel slušného chování
          • přijímání kritiky, ohodnocení dobrého nápadu a ocenění zkušeností druhého vede ke vztahům aktivní spolupráce
          • vzájemné poznávání  je jednou z podmínek úspěchu z práce

           

          Průřezová témata- výchova demokratického občana, mediální výchova, enviromentální výchova, kooperativní výchova                                                                                                                                                                              

           

           

    • Kontakty

      • Základní škola Libušín
      • info@zslibusin.cz
      • Pokud budete chtít mluvit s jednotlivými pedagogy, vyberte správné číslo: ředitelna: 312 672 339 ředitelka: Mgr. Renata Kosová zástupce: Bc. Soňa Marková administrativní pracovnice: Pavla Krejčí sborovna 1. patro: 312 671 292 ( S. Perscheová, D. Knížetová, J. Kuncová, P. Němec, R. Žižková, P. Povondrová, I. Popelářová, J. Vadinský, P. Havlová) sborovna přízemí: 312 524 227 (P. Chocholová, M. Pospíšilová, Š. Navrátilová, I. Knížetová, I. Šmolíková, R. Slámová, I. Čížová, M. Smetanová) školní družina: 312 524 228 (I. Čížová, R. Slámová)
      • Komenského 237, 273 06 Libušín
      • Město Libušín Hálkova 140, 273 06 Libušín www.mestolibusin.cz
  • Fotogalerie

    • Planetárium 1. a 2. třída
    • Halloween
    • Běh libušínským parkem
    • Les ve škole
    • Cirkus Happy Kids
    • Branný den
    • Den otevřených dveří
    • Prvňáčkové
    • Deti na startu
    • ZOO Dvůr Králové
    • Projektový den věnovaný Lesu ve škole
    • Les ve škole
    • Příroda na Hradišti
    • MDŽ v DPS Libušíně
    • Lyžařský kurz v Jizerských horách